In dit duurzame professionaliseringstraject worden eerstegraads scheikundedocenten (havo en vwo) opgeleid tot coach en ontwikkelaar van contextrijk lesmateriaal. Waarna ze in hun regio een netwerk opbouwen tussen scholen, bedrijfsleven en kennisinstituten.
Het Nederlandse scheikundeonderwijs is met een belangrijke vernieuwingsslag bezig. Om hun leerlingen enthousiast te maken voor chemie, ontwikkelen docenten aansprekend en actueel lesmateriaal, waarin contexten de basis vormen voor het leren van scheikundige concepten. Ze werken daarbij samen met experts uit bedrijfsleven, hbo en universiteiten.
Voor verdere ontwikkeling en een brede implementatie van dit contextrijke lesmateriaal is het van belang dat meer en meer docenten er mee om weten te gaan. Daarvoor is in samenwerking met het Freudenthal Instituut voor didactiek van Wiskunde en Natuurwetenschappen
(Universiteit Utrecht) een professionaliseringstraject ontwikkeld. Het is opgezet rond leergemeenschappen waarin docenten elkaar coachen en ondersteunen.
Inmiddels zijn in negen regio's zulke leergemeenschappen opgericht, rond contextrijke lesmodules uit de Nieuwe Scheikunde. Daarin worden docenten gecoacht door collega's die in een eerdere fase het traject hebben doorlopen. De deelnemers hebben daarnaast op regelmatige basis contact met vakexperts uit bedrijven en kennisinstellingen, en met experts op het gebied van de didactiek.
Aan het eind van 2011 zullen naar verwachting ruim dertig docenten de rol van coach kunnen vervullen. In volgende fasen van het professionaliseringstraject wordt gestreefd naar landelijke dekking met een totaal van negentig coaches.
Meer informatie:
Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft JavaScript nodig om het te kunnen zien.
Freudenthal Instituut
Universiteit Utrecht
030 - 2532714
